為深入推進本科教學工作合格評估，進一步明確2012年教學工作任務，進一步加強本科教學工作，全面提高本科教學水平和人才培養質量，2月13、14日，全體校領導、中層管理人員、教學口主管秘書以上管理人員、系主任（副主任、主任助理）、講師及以上職稱的教師共聚學術報告廳，召開2012年度教學工作會議，布置2012年教學工作。

    13日上午，院長石秀和在會上作了題為《圍繞評估中心，加大建設力度，進一步提高教育教學質量》的主題報告。報告指出，本次教學工作會議的主題是：緊緊圍繞本科教學合格評估工作，進一步加強內涵建設，以“促進經費投入，促進教學建設，促進管理規范，促進質量提高”為重點，完善教學質量保障體系，實現“三個基本”（即教學條件基本達標、教學管理基本規范、教學質量基本保證），全面提升教育教學質量。

    石秀和的報告主要講了四個問題。

    一是進一步統一思想，提高認識，牢固樹立教學中心地位和“質量至上”的觀念。報告指出，教學工作是高等學校的中心工作，學校的一切工作必須圍繞教學工作展開。牢固樹立教學中心地位，是高等教育內在規律的要求，是落實中央關于高等教育重大戰略決策的需要，是迎接教育部本科教學工作合格評估的需要，也是我校自身辦學定位和可持續發展提出的客觀要求，具有實際的涵義和具體的內容。教學質量是教學工作的核心，是實現人才培養目標的關鍵，是學校的生命線。全校上下應樹立全面質量觀念、全員質量觀念、全過程質量觀念和發展的質量觀念。我校初步定于2013年接受教育部的本科教學工作合格評估，評建工作時間緊、任務重、壓力大，合格評估既是挑戰，也是機遇。學校要抓住這一機遇，用好這一機遇，迎評促建，促進學校各項工作上一個新臺階。

    二是加大教學基本投入，加強師資隊伍建設，為提高教學質量打好堅實基礎。要進一步加大實驗室、教學科研儀器設備和實習實訓基地建設力度。盡快啟動實驗大樓建設工程，爭取盡早完成實驗室搬遷。加大圖書館、圖書資料以及其他教學基本設施建設。改進財務管理和會計核算，逐步規范預算管理制度，完善財務管理制度，提高教學日常運行支出占學費收入的比例，使生均年教學日常運行支出比例達到合格標準要求。進一步加大人才引進力度，多元化引進高層次人才，加大內部師資隊伍培養力度，切實落實教師隊伍培養的政策和措施，加強教風師德建設。

    三是深化教學內涵建設，狠抓規范管理，確保教學質量全面提升。要進一步強化應用型學科專業建設，推進應用型人才培養模式改革創新，深化應用型課程建設與改革；理順、完善教學管理體制，狠抓教學規范管理；健全教學質量監控與保障體系，以學生為本，加強學風建設。

    四是強化責任意識，確保層層落實，全力以赴做好評建工作。為實現順利通過教育部本科教學工作合格評估的奮斗目標，石秀和指強調，全體教職員工要增強責任意識，對學校負責，對社會負責，對自己負責，樹立“以建迎評”的觀念，做到組織落實、人員落實、措施落實，嚴格執行評建工作制度，推動評建工作順利進行。

    石秀和的報告引起與會人員的強烈反響，各教學單位、職能處室對石秀和的報告進行了高度的評價，認為報告高屋建瓴，對我校2012年教學工作的開展和迎評工作都作了重要的指導，對我校的長遠發展做了明確指導，起到了重要的促進作用。（文/張志彥，圖/陸如海）