為進(jìn)一步探討課堂教學(xué)規(guī)律，交流教學(xué)經(jīng)驗，激勵廣大青年教師積極投身教學(xué)、推動教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的快速成長，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。我院于2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查期間，開展教案、講稿評比活動，并于12月2日圓滿結(jié)束。

    此次評比與本學(xué)期期中教學(xué)檢查同步進(jìn)行，各教學(xué)單位精心初選，最后有28份教案、講稿入圍參加決賽。決賽評比活動分兩個階段進(jìn)行：第一階段：在副院長馬鳳余的指導(dǎo)下，教務(wù)處處長和相關(guān)人員一起討論如何公平、公正的進(jìn)行評比，最終研究決定，分成經(jīng)管文和理工兩組，分別由二級學(xué)院的教學(xué)副院長、教務(wù)處和督查督導(dǎo)室人員擔(dān)任評委，參賽教師除報送教案和講稿外，還要提供教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表，缺項者直接淘汰。第二階段：經(jīng)管文組和理工組評委在評審前都進(jìn)行了充分交流，初步統(tǒng)一了思想。最后評選出董麗娟、史道玲、牛曼蘭等12名獲獎教師。

    評選過程中，大多數(shù)教師教案、講稿撰寫規(guī)范，都能按照新的教案格式進(jìn)行認(rèn)真的書寫，教案內(nèi)容與進(jìn)度表保持一致，做到一課一案；大部分教師能夠結(jié)合學(xué)生和專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)課程的特色進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教案編排完整，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容豐富，注重理論聯(lián)系實際，突出教學(xué)特色；多數(shù)講稿詳細(xì)、全面，重復(fù)使用的講稿能夠根據(jù)本學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)不斷充實、修改，體現(xiàn)出教學(xué)改革精神；教學(xué)反思能夠從實際出發(fā)，具體深刻。

    通過這次評比，各位評委達(dá)到共同交流、取長補(bǔ)短的目的，同時各教學(xué)單位的評委也紛紛表示要把這些信息及時帶回各教學(xué)單位，從而更好的指導(dǎo)廣大青年教師撰寫規(guī)范的教案、講稿，調(diào)動廣大教師優(yōu)化課堂教學(xué)的積極性，促進(jìn)青年教師的快速成長，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（文/賈曉益，圖/占升）