時(shí)間：5月29日(周三)

　　地點(diǎn)：教13(302)

　　參與人員：21計(jì)科本6班;21智能本1班

　　專(zhuān)家簡(jiǎn)介：

　　丁春玲，女，碩士，副教授。主持和參與多項(xiàng)省級(jí)和校級(jí)教科研項(xiàng)目，以第一作者發(fā)表了教科研論文10余篇，其中一類(lèi)4篇，三類(lèi)4篇，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)，申請(qǐng)軟件著作權(quán)10余項(xiàng)，參編專(zhuān)業(yè)課教材1部，副主編專(zhuān)業(yè)課教材1部。

　　內(nèi)容概要：

　　1、主要介紹學(xué)生行為數(shù)據(jù)和成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，構(gòu)建描述學(xué)生行為的指標(biāo)體系;

　　2、用K-means聚類(lèi)算法對(duì)學(xué)生行為數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類(lèi)處理，生成學(xué)生各項(xiàng)行為特征描述數(shù)據(jù);

　　3、對(duì)特征數(shù)據(jù)集使用Apriori 算法進(jìn)行關(guān)聯(lián)挖掘，基于挖掘結(jié)果分析了學(xué)生行為和成績(jī)之間的關(guān)聯(lián)規(guī)則，為學(xué)生行為引導(dǎo)和教學(xué)管理提供參考。