2014年8月28日 新安晚報A103

原文：

       近日，“飛思卡爾”全國大學生智能汽車安徽賽區(qū)競賽結果公布，安徽新華學院榮獲光電組和電磁組一等獎以及攝像頭平衡組二等獎，這是該校學生在省級以上學科競賽中又一次取得好成績。據(jù)統(tǒng)計，僅2013年至今，該校在省級以上學科競賽中就獲得獎項200余項。在強手如林、競爭激烈的大學生學科競賽中，該校是如何做到屢戰(zhàn)屢勝，連連獲獎的呢？為此，筆者走訪了該校的相關負責人。

       該負責人介紹說，安徽新華學院的學生在學科競賽中屢獲佳績并不是偶然的，這和該校“培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才”的辦學目標有著直接關系。安徽新華學院在加強學生基礎理論知識培養(yǎng)的同時，一貫重視學生綜合素質培養(yǎng)，注重提高學生的動手能力、自學能力和實踐能力，為此他們采取了以下措施：

       一是全面開放實驗室，培養(yǎng)學生動手能力。高校實驗室是人才培養(yǎng)的重要基地，為了充分利用現(xiàn)有教學資源，加強學生應用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學校實施開放式教學，并結合教學條件和專業(yè)特點，規(guī)范有序地將實驗室對學生全面開放，放手讓學生在老師指導下充分利用實驗設備自己動手，提高感性認識。

       二是加大圖書資料建設，培養(yǎng)學生自學能力。2013年，該校圖書館共引進圖書8萬余冊，新擴建圖書館近5千平方米。此外，學校還訂購CNKI系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、Springer Link等中外文數(shù)據(jù)庫20個，自建特色數(shù)據(jù)庫6個，與教育部“CALIS管理中心”、“安徽省高校數(shù)字圖書館”、中國科學技術大學等高校圖書館和機構建立了文獻傳遞與館際互借協(xié)議，開通了多種學習平臺、免費資源和試用資源。這一切為培養(yǎng)學生的自學能力提供了強有力的保障。

       三是引進既有教學水平又有實踐經(jīng)驗的“雙能型”教師，提高學生實踐能力。安徽新華學院擁有一支師德修養(yǎng)好、教育教學能力強、懂理論會實踐的“雙能型”教師隊伍。這批“雙能型”教師厚實的專業(yè)理論基礎和較強的實踐能力，使學生在學科競賽中如虎添翼。

       良好的教學環(huán)境和完善的管理制度，讓廣大學生在學習理論知識的同時，增強了實踐能力，為學生在學科競賽中大展拳腳提供了堅實的基礎。在2014年全國大學生英語競賽（NECCS）安徽賽區(qū)競賽中，安徽新華學院有41名參賽同學獲獎，其中，一等獎6人，二等獎12人，三等獎23人，獲獎人數(shù)和層次在安徽省三本院校中名列前茅。在談到參賽體會時，該校外國語學院的指導老師說：“我們將學科競賽與常規(guī)教學結合起來，授課老師在課前會給學生布置相關的閱讀材料或試題，然后在課堂上圍繞問題，創(chuàng)造情境，與學生們積極互動，在課堂上幫助學生理解和消化知識；同時還會布置一些針對性練習，讓同學們熟悉題型。”把競賽和日常教學相結合，“以賽促教、以賽促學”，這不僅是該校外國語學院的經(jīng)驗，也是該校一貫的做法。

       該校除了加強日常教學外，在籌備競賽期間，都會派出經(jīng)驗豐富的教師，為學生參賽提供理論知識的強化和實踐能力的訓練。為了讓學生取得良好的成績，這些教師經(jīng)常放棄節(jié)假日和平時休息時間，和學生摸爬滾打在一起。學生們?yōu)榱斯タ穗y關，也都是奮力拼搏，最終取得好的成績。

       安徽新華學院以學科競賽為依托，開辟了一條以學科競賽來促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑。學校將一如既往地鼓勵學生參加學科競賽，促進大學生個性發(fā)展和培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力，塑造大學生創(chuàng)新個性品質和創(chuàng)新思維品質，引領更多的新華學子在創(chuàng)新中成長成才。          文/吳小婉