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原文：

    7月9日至13日，安徽新華學(xué)院 “三下鄉(xiāng)”文化與新聞傳播學(xué)院實踐隊在宿松縣河塌鄉(xiāng)斗山河村開展了為期5天的義務(wù)支教活動。

    傳播知識，奉獻愛心踐行夢想

    支教的第一天，志愿者們一大早便準(zhǔn)備完畢，在村民賀培霞的帶領(lǐng)下，前往斗山河村開展宣傳工作，宣傳很順利，也達到了預(yù)期效果。7月11日和12日，是進行具體授課的兩天。支教組長王夢夏前一天晚上就把課程與課時都安排到位了。早上7點多，小朋友們就陸陸續(xù)續(xù)地來到河塌鄉(xiāng)斗山河村村部，或成群結(jié)對，或家長陪同，高興地坐在志愿者們精心為他們布置的教室里，等待志愿者老師們給他們上課。

    王影影老師的手語課，一首《感恩的心》，教會了孩子們表達內(nèi)心的情感，感恩父母、伙伴、競爭者；用手語的形式拉近與聾啞人的距離，感知世界的平等。在這樣的課堂，沒人鬧、也沒人吵，因為孩子們的心里也有著這份感情，認真的他們打動了每一位志愿者。課間休息的時候，王怡小朋友突然鉆進了志愿者王夢夏的懷里哭了，先前，志愿者們還以為是被男孩子欺負了，在旁邊一個勁的安慰，許久之后，她才說道：“哥哥姐姐，你們可不可以不走了。”在場的志愿者都愣住了，不知道該說什么好，孩子簡單樸實的話語，讓許多女志愿者都哭了。“還沒到最后一天呢，就哭了，這些孩子給予的感動太多，在我們心里，已經(jīng)放不下這里了。”王夢夏紅著眼睛告訴筆者。

    在英語課上，一個小女生睡著了，怎么叫都叫不醒，這讓上課的志愿者王夢夏很是著急。下課后等她醒了，王夢夏和幾個志愿者去找她聊天，這時，孩子說餓了、渴了，這很是讓志愿者不解，后來經(jīng)過了解才得知，小女孩的家離支教的地點有三公里，小姑娘一大早上過來，中午就沒有回去了。當(dāng)?shù)弥@個情況，志愿者很是感動，隨即拿出了自己的兩個面包和水送給小女孩。吃飽喝足之后，和志愿者們開始了愉快的課程學(xué)習(xí)。教學(xué)，是“教”與“學(xué)”的集合體，在傳授知識的同時，志愿者們也從孩子身上學(xué)會了很多。

    興趣拓展，豐富山區(qū)孩子的精神食糧

    由于宿松縣河塌鄉(xiāng)斗山河村位于山地地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展落后，學(xué)校的教育水平也較為落后，英體美等興趣課程壓根不受重視。考慮到這個原因，文藝組志愿者們將教學(xué)課程偏向于興趣方向，旨在激發(fā)興趣、擴大視野，同時文藝組還承擔(dān)籌備13日的文藝匯演的任務(wù)。興趣班開課的時候，當(dāng)問及小朋友會選擇什么興趣班？舞蹈、手語、跆拳道或是繪畫，他們都很猶豫，不是不喜歡，而是他們什么都想去嘗試，生怕錯過了哪一個。于是，志愿者將興趣班分開，進行兩次教課，盡可能讓每個孩子更多的接觸不同的課程。

    志愿者朱海燕給這里的孩子們帶來的是街舞，是孩子們很感興趣卻不曾見的一種舞種。此行，“很多舞蹈動作，音樂卡點，他們都做不出來，我們只能將動作再次簡化，直到他們可以學(xué)會，跳得好的小朋友，我們會讓他們在文藝匯演上進行演出。這些孩子都很好學(xué)，跳了很久也沒人說累。”在舞蹈教學(xué)的過程，朱海燕和孩子們共同享受著彼此帶來的歡樂。除了舞蹈教學(xué)與排練外，朱海燕還負責(zé)小朋友們的T臺秀表演。

    水粉繪畫，跟平時的鉛筆畫圖有很大的不同，對于孩子們來說，充滿了新奇，跟著老師學(xué)畫水果和蝴蝶，孩子們聚精會神。課程結(jié)束后，看到孩子們的成果，志愿者王少誠笑了，她說，有畫的很優(yōu)秀的，也有畫的不太好看的，但都很用心，這才是她真正想看到的。“很累，有時候，嗓子都喊啞了才能勉強維持秩序，但當(dāng)最后看到他們的作業(yè)的一剎那，我又覺得，付出再多都是值得的！”文藝組的志愿者們，用自身的才藝來感染著孩子們，并給予他們一定的接觸，在這個過程中，他們付出并收獲著。

    結(jié)合特色，深入開展地方調(diào)研

    斗山河村農(nóng)業(yè)用地中包括大面積的山地，其中“板栗山”尤為突出。從1997年開始，村里將這片山區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，進行板栗種植,也是由此得來的名字“板栗山”。經(jīng)過調(diào)研組的前期資料的收集，了解到板栗山的發(fā)展并不像最初預(yù)想的那樣，村民在板栗種植上的收入低，經(jīng)濟發(fā)展水平緩慢甚至是停滯，就此狀況，調(diào)研組帶著不理解開始深入群眾了解。

    在第一天的宣傳中，志愿者季飛帶領(lǐng)的調(diào)研組也開始進行了調(diào)研活動。由于前期的準(zhǔn)備不全面，一些客觀因素沒有考慮到。調(diào)研課題也遇上了難題，探究的“板栗山”課題，在村民那里得到的解釋是“不知道、不清楚”，并沒有其他一些具體的資料。晚上回來之后，調(diào)研組的成員召開了緊急會議，做出了具體的安排。第二天，調(diào)研組成員沿著板栗山附近進行采訪，走訪了好幾家，都反映經(jīng)濟發(fā)展和1997年相比，沒有太大的發(fā)展，另外了解到板栗的收成遭搶，收成只夠家里人吃的等一些問題。隨后，就村民反映的問題以及調(diào)研組先前了解的狀況，志愿者們約好了村領(lǐng)導(dǎo)進行深入了解。面對村民反映的狀況，斗山河村黨支部書記王康武和村委會主任陳金橋表示，將會采取種植風(fēng)景類樹木代替板栗樹，以此來增加村民的收入；另外加強鄉(xiāng)村孩子的教育問題，大力發(fā)展教育培養(yǎng)人才；對于社會治安方面，王康武則表示會進行統(tǒng)一的管理，組織這方面的教育，加強村民的良好意識。

    通過三天的走訪村民、采訪領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研課題也不斷得到了充實。在調(diào)研的過程中，志愿者們發(fā)現(xiàn)村民的警惕意識很強，經(jīng)了解是由于前期受騙的次數(shù)較多。“一開始接觸他們的時候，抵觸的心里比較強，后來志愿者出示證件和說明此行的目的后，他們都很支持，還會給志愿真?zhèn)兊顾龋屩驹刚吆苁情_心。調(diào)研課題組志愿者表示，回校后，還要將材料進行認真整理，爭取使課題調(diào)研進一步深化，更重要的是，能為斗山河村的發(fā)展盡到自己的綿薄之力。（彭敏    特約通訊員：單邦燕）