本網訊（通訊員：江建紅）為進一步貫徹落實習近平總書記在學校思政課教師座談會重要講話精神和考察安徽重要講話精神，堅持用黨的創新理論鑄魂育人，聚焦立德樹人根本任務，推進“大思政課”和大中小學思政課一體化建設工作，提升思政課教師職業素養和專業能力，2024年10月25日至29日，由安徽省委教育工委主辦，安徽省學校思想政治理論課教師研學基地（安徽財經大學）承辦的“中國近現代史綱要”課程專題培訓班在績溪順利舉辦。全省60多名教師參加了培訓會，我校馬克思主義學院“綱要”教研室教師江建紅、王文慧參加了此次培訓學習。

       本次培訓以提升高校“中國近現代史綱要”課教師的教學能力為主題，采取理論教學、現場教學和學員分組討論相結合的方式進行。在理論教學階段，安徽師范大學馬克思主義學院路丙輝教授作了《講好思政課應重視教學微環境建設》的主題報告，指出建設一個良好的思政課教學微環境，需要以學生為中心、教師為主導、環境為支撐，共同營造一個有利于思政課教學的高效、和諧、富有感染力的微環境，更好實現思政課的育人目標。合肥工業大學馬克思主義學院陳殿林教授作了《“中國近現代史綱要”教學的三個問題》的主題報告，分別從“綱要”課教學的目標與理念、形式與方法、重點與難點三個方面展開，認為講授“綱要”課在設計問題導引、邏輯展開、案例選取和研討組織等教學環節時要緊緊國繞 “實現中華民族偉大復興”這一主題，展現在不同歷史階段中國人民對于民族復興的方向、道路、領導力量以及主要任務的接續探索，讓學生能夠貫通歷史、現實和未來，對中國近現代史形成整體性認識。浙江大學求是特聘教授段治文作了《“中國近現代史綱要”課程加強新中國75年歷史教學需要把握的幾個重點》的主題報告，以“新中國政權如何鞏固”“如何正確認識過渡時期總路線和社會主義改造中的曲折”“如何用正確黨史觀看待社會主義建設道路探索中的失誤”“如何領悟改革開放的成功啟動和推進”“如何認識改革開放到中國特色社會主義新時代六次思想解放和理論創新的推進和影響”五個問題串聯新中國75周年歷史演進過程，案例豐富，角度新穎，史論結合，深入淺出，贏得參會老師的熱烈掌聲，并在會后引起了廣泛討論和交流學習。

       在現場教學環節，參訓教師們考察了徽杭古道、龍川古村、胡開文徽墨文化園、胡適故居等，體驗堅韌不屈、昂揚向上的徽商精神，感悟千錘百煉的徽墨品格，在領略徽州古文化的時代印記中感受中華優秀傳統文化的永恒魅力，也為講好“綱要”課積累了鮮活的教學素材。在培訓討論環節，學習小組展開研討并由學員代表發言。教師們圍繞此次研學心得體會、教育教學工作、綱要課程建設等進行了交流分享。

       此次專題培訓將理論與實踐相結合，加強了教師們的理論素養，在實地考察學習中，進一步深化理論認識，為提升思政課的教學質量和效果提供了有力支持。我校教師將繼續深入學習黨的創新理論和重要講話精神，把握教材體系，充分挖掘地方文化資源，構建教學體系，把道理講深、講透、講活，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

（審核：董麗娟 編輯：夏娜娜）