本網訊（通訊員：姚玲）為推進課程思政建設，把思想政治教育貫穿人才培養體系，構建全員全過程全方位育人體系，發揮教師隊伍“主力軍”、課堂教學“主渠道”作用，近日電子工程學院/智能制造學院開展了第六屆課程思政教學案例比賽。

       學院各系部高度重視此次比賽，積極組織系內教師報名參賽，合計共收集57篇課程思政案例參與評審。我院邀請了院內外專家組成院評審小組，對參賽課程思政案例開展評選，評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎3名，并于5月29日開展了“電子工程學院/智能制造學院第六屆‘課程思政’教學案例比賽”頒獎儀式暨分享交流會。

       在交流會上，首先由姚玲宣讀“電子工程學院/智能制造學院第六屆‘課程思政’教學案例比賽”獲獎教師名單。通信系主任許先璠為獲獎教師進行頒獎并合影留言。

       隨后，一等獎獲得教師分別做了經驗交流與分享。喬紅嬌以齒輪傳動機構為教學載體，通過案例引入，將課程思政與教學內容緊密結合，培養學生的愛國情懷、工匠精神和創新思維。吳珊珊在“電機與拖動”課程思政設計中，以“自主創新與科技強國”為價值引領，在課前、課中以及課后多環節融入思政元素。謝文娣在介紹中國移動通信發展歷程時，通過豐富的案例引入，強調科技強國的重要意義，激發學生民族自豪感和歷史使命感，引導學生更好地投身通信產業，實現科技報告的理想。

       最后姚玲做總結講話，希望在座的教師能以課程知識為載體，將豐富的課程案例通過多樣化的教學方法有機融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與專業知識教育的有機統一。

       課程思政教學案例比賽及專題分享會的開展，助力我院教師進一步思考課程思政建設中的重點、難點和前瞻性問題。下一階段，電子工程學院/智能制造學院將持續加強探索創新，通過教育引導、制度激勵等手段充分激發廣大教師，不斷強化全員育人、全程育人、全方位育人的工作活力。

（審核人：許苗苗  責任編輯：吳美紅）