本網訊（通訊員：謝博文）藝術俱樂部是學校培養全面發展的高素質人才的重要內容。本著以學生為中心、提升大學生人文藝術素養，以課程體系結構調整為主軸、以教學內容改革和更新為重點、以教學方法創新實踐為支點，本學期藝術俱樂部積極開展課程體系建設和改革，以實踐類課程為切入點，對《掐絲琺瑯藝術》、《瑜伽》、《微電影創作》、《新媒體設計》等課程進行教育教學改革，顯著提高了學生的學習效果和綜合素質，課程改革具體情況如下：

       《掐絲琺瑯藝術》課程從歷史文脈到技藝流程，從材料選擇到成品制作，課程涵蓋了廣泛的知識面，在承接傳統掐絲琺瑯工藝的基礎上融入現代設計理念，將傳統與現代制造手段進行深度結合。實踐操作是本課程的核心部分，學生通過親手制作掐絲琺瑯作品，將理論知識轉化為實際技能，鼓勵學生進行跨界合作和創新實驗，拓展他們的藝術視野和創作潛力，并提升學生動手制作的能力，將課程中的理論知識與實際產品輸出相結合，產出大量優秀的手工作品。

       課程特點主要呈現在三個方面：一是非遺文化的傳承；掐絲琺瑯是中國傳統手工藝技術，是國家級非物質文化遺產名錄。學生通過學習了解掐絲琺瑯工藝的起源、制作所需要的工具材料和技法，在體驗非遺手作的魅力的同時，傳播和弘揚中國傳統手工藝；二是融合地方特色；該門課程結合當地的人文氣息和特色景點，如徽州傳統紋樣，讓學生在實踐中感受和發現當地文化的獨特之處。三是傳統藝術與現代生活結合；學生制作的掐絲琺瑯作品不局限于傳統的工藝品擺件，如杯墊、手機殼等具有實用性且適應當代生活的產品，讓傳統融入現代。

       該門課程不僅提高了學生的動手能力，也豐富了知識體系，培養學生多角度思考和創新的能力。總體而言，掐絲琺瑯藝術課程讓學生能夠在欣賞和創作中美育自己，同時為傳統文化的傳承和創新發展貢獻力量。

       《瑜伽》課程是根據大學生的身心特點進行設計,課程內容以體式練習為主，體式動作由易漸難，由個別到組合，輔以瑜伽呼吸和冥想及休息術的練習，通過八周的教學,同學們基本掌握瑜伽運動規律,掌握一項終身體育鍛煉技能，養成終身體育的習慣和健康生活的理念。

       瑜伽課程對于學生來說吸引點在以下幾個方面：一是促進學生身心健康：學生面臨著學習、生活和社交等多方面的壓力，瑜伽課程可以通過呼吸和體式練習，幫助學生緩解壓力，增強身體的柔韌性和平衡感，提升心理健康水平。二是提升專注力和創造力：瑜伽練習中的冥想環節，可以幫助學生提高專注力和創造力，有助于提升學習效率和生活品質。三是提升精神面貌：瑜伽的體式練習可以改善不良體態，幫助學生塑造完美體型，提升自信心。四是增強社交能力：瑜伽課程采用團體練習的形式，為學生提供了互相交流、學習的機會，有助于增強社交能力和團隊合作精神。五是文化傳承：瑜伽作為一種古老的東方文化，蘊含著豐富的哲學思想和健康理念。通過學習瑜伽，學生可以更好地了解并傳承這一文化遺產。

       《微電影創作》課程作為藝術選修課面對全校、全年紀、全專業，弱化了專業實操的難度，更偏向于將電影藝術的理論知識教授輔以實踐技能傳授。學生不僅學習劇本構思、攝影攝像、導演演繹等創意技巧，還能通過實際操作，從拍攝到剪輯，體驗完整的電影制作流程。課程鼓勵原創精神和個性化表達，讓學生在探索自我風格的同時，培養審美觀和藝術鑒賞力。此外，課程還提供跨學科合作的機會，如音樂、美術設計等，以拓寬學生的藝術視野，最終目的是讓學生能夠了解如何完成一部微電影作品。

       《微電影創作》課程特性體現在以下幾個方面：首先，采用項目驅動的教學模式，學生需完成從劇本到成片的全過程，以實際成果檢驗學習效果；其次，引入多媒體交互教學，利用視頻、音頻和在線平臺，增強課程互動性和趣味性；再次，虛擬現實與傳統拍攝技術的對比學習，拓寬學生視野；最后，鼓勵跨學科合作，如結合編程、動畫制作等技能，提升微電影的創意與表現力。這些改革旨在培養學生的綜合應用能力，激發創新思維，并適應數字媒體時代的發展需求。

       《新媒體設計》作為藝術俱樂部課程，將審美理論與設計實踐深度結合，注重培養學生敏銳的審美感知能力，提升美學鑒賞能力，掌握新媒體設計的部分核心技能，提升同學們的綜合能力。

       課程主要講授以下幾個部分內容：一是新媒體設計概念：新媒體時代下，對這一概念必須有所了解與掌握，學習新媒體設計的基本概念、原則和設計語言，深入了解視覺傳達、用戶體驗、互動設計等方面的要點。二是新多平臺設計：新媒體設計基于互聯網和數字媒體，有著多平臺的運用，分析適用于不同數字平臺的設計案例，包括網頁、移動應用、社交媒體等，從生活中了解新媒體設計的應用。三是提升審美鑒賞能力：通過賞析優秀作品課程成果，提高各學院在行業中的審美鑒賞能力。四是具備初步的新媒體設計能力：包括界面設計、海報設計、網頁設計等，通過初步學習如何創建直觀、易用且引人入勝的設計，進行新媒體設計訓練，提升學生們的綜合能力。五是了解新媒體設計未來趨勢：課程教學涉及到部分當前新媒體設計領域的最新趨勢，包括虛現實、增強現實、人工智能等，展望未來設計的發展方向。

       目前藝術俱樂部所有的課程力爭與專業授課相融合并優化，以適配多專業、多年級共同學習的需求，并主要以興趣培養、提升學生藝術素養、全面提高大學生審美和人文素養，全面促進學生的發展和健康成長為培養目標。本學期開設的選修課在知識傳授與技能訓練的基礎上，積極引入中外藝術鑒賞、協同創作、社會服務，營造多元立體、動態發展的開放式課堂，鼓勵學生大膽質疑、勇于探索學習中遇到的問題，充分調動學生的學習主動性與創造性，激發學生的創意思維與實踐創新能力。通過此次教學改革有利于培養大量具有創新精神和實踐能力的人才，通過加強實踐教學、開展項目式學習等方式，教學改革使得學生能夠更好地將理論知識與實踐相結合，培養了他們的創新思維和實踐能力。

（審核：許存福 編輯：張小菊）