2012年的央視記者走基層欄目甫一出臺，就令老百姓們眼前一亮，也讓安徽新華學院里的一批擁有“記者夢”的學生記者們激情滿懷。他們懷揣一支筆，踏入黃土壟中，踩上青埂小路，他們遇見了一群剛剛自安徽新華學院的校門邁出，卻已經在村官、特崗教師這些平凡工作崗位上創造出種種不平凡“奇跡”的青年們。

基層熱土寫芳華 前途策馬繹人生

有新聞的地方就有我們，有我們的地方就斗志昂揚！

——安徽新華學院大學生記者團團訓

    為切身體驗大學生村官與老百姓共苦樂的鄉村生活，為記錄下從母校走出的學長學姐們的感人事跡，安徽新華學院大學生記者團的31名學生記者在經過認真的計劃和籌備后，于2012年的寒假冒著嚴寒雨雪，奔赴全省各縣市，開始了此次的“壟上行——大學生記者新春走基層”采訪活動。

    此次活動共有31個采訪任務，采訪范圍涉及全省各個地區，采訪對象均為我校優秀畢業生，分為大學生村官和特崗教師兩個部分。采訪寫作不是難事，但是由于此次的采訪對象——村官和特崗教師的工作地點均是比較偏遠的鄉鎮，甚至有的還是在交通閉塞的山區，所以對于“初出茅廬”的學生記者們來說，獨自一人的旅程是漫長而緊張的，同時也充滿著新鮮與挑戰。在與采訪對象約定好時間地點后，他們坐火車乘汽車，歷時數小時顛簸，終于順利到達采訪目的地。

    “我坐完大巴又搭三輪車，下了三輪車又坐摩托車，三四個小時才到達采訪地點”，“那個地方很偏，離當地鎮上還有十多里，只有一輛面包車是直達那的，需要提前一天打電話預定才能坐上車”，“我轉了一天的車，飯都沒吃上。”……在開學后的采訪總結交流會上，學生記者們手舞足蹈地回憶著當初采訪路途中經歷的種種“苦難”。

    部分學生記者在采訪結束后，因為采訪地點太偏僻沒辦法當天趕回，禁不住學長學姐們熱情挽留，便干脆留住一宿，同當地村民們一起吃晚飯，和學長學姐們聊聊村子里、學校中發生的一些有趣事兒，談談工作學習中的小感悟。

    “我采訪的學姐人非常好，招待我吃了三頓飯”，“我去的時候已經是中午了，一直擔心要餓肚子，沒想到學姐居然做好飯等著我”，“我和他們一起用炊具生火做飯”，“學姐還告訴我，如果也有成為村官的遠大理想，應該怎樣提前做好準備”……

    年輕的心很容易靠攏在一起，融洽和諧的相處氛圍已經超越了簡單的采訪對話，仿佛只是一次心路遠行，僅僅為了探望一位許久不見的老朋友而整裝上路。

    采訪結束已經一個多月，學生記者們仍然沉浸在“壟上行——新春記者走基層”活動的感悟之中，忘不了學長學姐們在基層一線辛勤工作的忙碌身影，忘不了他們手捧熱騰騰飯菜等待自己到來時的期盼眼神，忘不了他們面對面毫無保留傳授奮斗經驗時的誠摯面龐。抱著“只許成功，不許失敗”的決心行走在江淮大地的各個鄉間小道上之前，31名大學生記者想象到了各種各樣在采訪途中可能會遭遇的狀況，卻沒有預料到能夠收獲這樣寶貴的回憶和友情。

新春走基層的大學生記者們

    在這次短暫的采訪征途中，他們和大學生村官、特崗教師同吃同住，感受基層生活的酸甜苦辣，用自己的所見、所聞、所感向我們娓娓道來一篇篇生動感人的勵志故事。

春鋤撲撲早耕耘 扎根希望田野間

    扎下根，當好村級事務的‘組織員’；沉下心，當好人民群眾的‘勤務員’； 融入情，當好政策宣傳的‘講解員’；使足勁，當好農民致富的‘指導員’；送溫暖，當好困難群眾的‘愛心員’！

——湯星宇

    “雖然我的肩膀還很稚嫩，但是我愿意挑起譚家橋鎮這個擔子！”寒風凜冽的早晨，酷暑難耐的盛夏，在黃山區譚家橋鎮中墩村的田間地頭、農家小屋中都能看到一個為村民排憂解難的忙碌身影。他就是譚家橋鎮鎮項目辦干事、鎮團委書記、中墩村村里職務黨總支書記助理兼團支部第一書記、茶葉專業合作社社長湯星宇。

    在2009屆畢業生湯星宇的眼中，農村是一片廣闊天地，“上山下鄉”，既是國家培養優秀人才的的需要，更是大學生自身價值的體現。從上任的第一天他就下定決心，一定要吃得了苦、耐得住性子、細心周到地為村民辦事。為了解村情，他隨身攜帶“村情記事本”，遇到問題及時記下，事后再仔細分析，妥善處理。珍惜每一次宣傳惠農政策、登門訪情及為村民提供各類服務的機會，隨時記錄村民訴求，工作之余還走家串戶和村民聊家常，從而拉近與群眾的距離。在推進項目建設的過程中，湯星宇主動成為了拆遷控違政策的宣傳員、村鎮干部的助理員、項目建設的服務員、社會矛盾的調解員等，積極發揮黨員的先鋒模范作用，為新農村建設服務。2009年11月，譚家橋鎮實施高速口節點整治工程，需拆遷中墩村12戶農房，他又主動承擔了4戶農戶的政策宣傳工作，采取三加三工作制：“白加黑、晴加雨、五加二”，挨家挨戶了解家庭具體情況，做好記錄，并耐心細致為每位有疑問的村民做詳細解釋，化解了群眾的疑慮，最終幫助搬遷工作順利開展。

    作為一名剛畢業的大學生，他渴望通過自己的一雙手，改變村里的面貌，憑借自己的知識，努力讓村民們過得更好。于是，在這座世界聞名的魅力黃山的山腳下，湯星宇帶領全村農民開始了致富路。2011年3月，湯星宇利用自己積攢的5萬元和四戶茶農一起在中墩村聶家山村民組成立了黃山市黃山區聶家山茶葉專業合作社，并在國家工商總局注冊了自己的品牌——聶家山，同月正式投入運營。合作社成立后，他在全國各地積極尋求客商，采用口頭推廣、朋友推薦、網上開店、加盟客商、廣發樣品和實地參觀等多種銷售模式擴大銷售。短短一年間，已生產銷售黃山毛峰400余斤，太平猴魁100余斤，總價達13萬元，為全村解決了5個富余勞動力。通過成立合作社，不僅村里的茶農實現了增收，而且整個聶家山地區的茶葉價格也普遍上升。

    除此之外，湯星宇還為種殖戶、養殖戶進行科技知識和銷售行情培訓，幫助曾因信息閉塞而虧損的生豬養殖戶胡家生提升了養殖積極性，擴大了養殖模，今年的年出欄量由之前的30頭一下躍上到150頭。湯星宇為譚家橋鎮中墩村農民自主創業帶了個好頭。

錚錚誓言勇踐行 交響人生譜華章

    上面千條線，下面一根針。我就是這樣一枚微小的針。

——胡建軍

    胡建軍生于農村，長于農村。對于他來說，大學畢業后選擇懷揣著自己的滿腔熱血回到農村，是因為擁有一顆回報之心。胡建軍工作的址鳳鄉小山村地處山區，四面環山，田地廣袤，沒有便捷的交通，沒有城市的繁華，沒有先進的技術，沒有特殊的資源，有的只是破舊的房屋，環繞的群山，和農民們為了生活而耕耘的汗水。

    上任之后，胡建軍通過走訪調查、登門拜訪與村民聊天等方式，及時了解了村情，熟悉了村位置及村里的一些基本情況。他發現月丹村是一個天然產茶基地，地理位置優越，但是村民們過去的生產模式是把當地的茶葉采摘銷售給中間商去進行加工包裝，獲得的利益甚少。他不由開始設想，如果能夠自己加工、包裝茶葉，做出自己的品牌會如何呢？經過全面調研和思考，胡建軍向村里提出了“在全村大力發展主導產業茶葉，做強舒茶早品牌，帶動我鄉旅游業發展，實現興村富民”的建議，得到了村黨支部書記的大力支持。但是帶動村民發展茶產業之路卻并非是平坦的，受傳統小農觀念的影響，加之村民們對茶葉市場不了解，一些村民對擴種茶葉有抵觸情緒。為此，他和全體村干部積極爭取鄉黨委、縣茶業辦等各方面的支持，同時充分利用網絡查找相關知識，每天晚上，他和其他村干部一起，拿著資料、照片等向村民們展示、講解，深入各組召開村民會議宣傳活動，經常工作到深夜。功夫不負有心人，村民們逐漸形成共識，趕在2012年采茶期前，他和村干部們一起從外地引進了新的加工設備，擴大了生產規模。

    去年十月，當返鄉農民賀群喜帶著滿腔激情回家創業致富，卻苦于無項目、無資金、無基地，多次嘗試不得不放棄時，胡建軍挺身而出。他利用自己的專業所長，通過互聯網搜尋創業點子，結合當地實際情況，反復查找論證，并發現一種名叫珍珠雞的品種在山區很適合養殖，不僅肉質鮮美，而且投資少，風險小，利潤可觀。于是其開辟場地并請技術人員指導其養殖知識，一年后即獲利10萬元。有了成功的經驗，胡建軍又將這一致富途徑介紹給其他村民，積極為養殖戶們出謀劃策。

    雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從安徽新華學院走出去的，像湯星宇和胡建軍這樣奮斗在基層第一線的大學生村官還有很多很多，他們正以兢兢業業的態度，勇于創新的作風，為新農村建設做著積極的貢獻。他們好比一粒粒種子，在全國的鄉村大地上生根發芽，給農村發展帶來新的思想，傳播新的知識，注入新的活力。

用心譜寫園丁曲 化作春泥更護花

    播下一個行動，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。

—— 陳玉立

    熱情轉化為溫情，不變的是執著與追求。她，陳玉立，一個平凡的女大學生，畢業后來到了六安市金安區東河口鎮一個只有兩排平房，唯一的體育設施就是一張乒乓球桌的太平小學。她是鄉親們掛在嘴邊的小學全能老師，她是孩子們口中可愛的大姐姐，她是同事眼中親切好相處的陳老師，她也是領導們口中工作認真負責的好女孩。

    在這里，每一位學生見到陳玉立都會甜甜地喊一聲“陳老師好”，淳樸的村民也會慈祥、尊重地稱呼她一聲“陳老師”。在學校附近居住的一對老教師還會經常送給她一些自家種的蔬菜，來客人時叫她去吃口便飯，完全把陳玉立當成自家孩子去照顧。

    從學生到老師，陳玉立完成身份的轉變只用了短短的數月，而這期間付出的所有艱辛努力和辛勤汗水是無法用時間去計算的。對于陳玉立而言，留在學校，是人生某一階段的一個終點也是開始另一階段的某個起點。終點是結束了十六年甚至更長時間的學生生涯，和象牙塔里的安逸生活正式說再見；起點則是來到這里，成為一名優秀的特崗教師，這是人生旅途的又一個開始，也是她追尋夢想的開始。

    雖然才23歲，陳玉立已經顯得比同齡人成熟許多，“我從小的夢想就是當一名老師”。兒時的夢想一直是支撐她一路走來的最大動力。“都說人的第一份工作會影響他的一生，因此如果以后沒有更好的選擇，我想我會繼續這份工作，當一輩子教師。”陳玉立說。在學校，她收獲了太多太多，在鄉村，她成長得更快更好。也許，正因為鄉村淳樸的民風更容易洗去鉛華，洗去城市的紙醉金迷，洗去年輕的浮躁,來到這里才成為陳玉立口中所描述的“一個全新的開始”。

    來到農村，令陳玉立感觸最深的就是農村經濟、村民知識和技能各方面的落后。談到這里的孩子們，這位年輕的特崗教師不由感慨，農村的孩子太可憐，除了寫作業，課外活動很少。他們沒辦法像城里的孩子那樣，放假了可以去博物館、科技館參觀，去游泳館、羽毛球館休閑運動，他們只能待在家里或忙碌于田埂間。在課堂上，陳玉立經常給孩子們講她讀書時候的事情，向孩子們介紹外面的世界，可她內心深處清楚地明白，想讓孩子們擴大眼界，增長見識，語言的介紹是匱乏的，是遠遠不夠的。也許只有讓更多的大學生、有志青年加入到特崗教師這一陣營中來，才能改變現狀！

    陳玉立親身體驗著農村經濟的發展，她堅定地相信農村會發展地越來越好。她選擇留在了這個經常停電，需要自己生火燒飯的小鎮，留在了這個連想逛街都無處可去的小鎮，留在了這個所有學生加在一起只有89名的太平小學。帶著對未來的憧憬，帶著對自己的要求，陳玉立播撒下希望的種子，耐心灌溉它們長大，真誠期待著它們長成參天大樹的那一天。

傲雪寒梅志高潔 今朝且為“鋪路”人

    走進八年級的一個班級，當我在黑板上寫完大大的“Merry Christmas”之后，無數只棒棒糖向我飛來，一個，兩個，三個......，糖灑滿了一地，也灑在我的心里。我知道那是學生對我的祝福。我是幸福的，也很激動，甚至不知道該怎么樣去表達我的謝意，但是，我會用心去對待他們所給予我的真心幸福。

——摘自梅潔日記

    沒有閃爍的霓虹燈、絢麗的櫥窗，甚至沒有像樣的書店，不到十點鐘校園內外已經一片漆黑、周末學生離校，校園一下子安靜了，靜得能聽見山風吹過樹葉發出的“沙沙”聲。這樣的生活梅潔已經堅持了兩年。英語已經過了專業八級的她選擇留在高峰鄉五橋中心當一名普通的英語老師。早自習、上課、改作業，每天都是忙忙碌碌的，與學生們朝夕相處的生活讓她深深的愛上了這片土地。

    2010年8月底， 2010屆英語專業畢業生梅潔在父母的陪同下來到了舒城縣西南的高峰鄉五橋中心小學。簡陋的教學設施，斑駁的墻壁，連個像樣的大門都沒有，但是孩子們那一雙雙明亮晶瑩、渴望求知的大眼睛堅定了梅潔留下來的信念。戀戀不舍地送走父母之后，梅潔留在了大山里，踏上了她作為一名特崗教師有別于曾經青澀學生生涯的人生。

    一天清晨，梅潔甫一走進教室便瞥見窗臺上排放著四五個小玩意，學生們看見她詫異的模樣，一擁而上解釋道：“老師，今天是圣誕節，那幾個是小圣誕樹，等它們開了花，我就送給你！”還有的孩子把早早準備的賀卡遞到梅潔的手里，大聲祝福老師“圣誕節快樂”。年輕的梅老師結束完一天工作以后就會坐在宿舍書桌前，輕輕打開賀卡，慢慢品味著學生寫給她的祝福話語，這一刻，她被孩子們的善良和純真包圍住，所有的辛苦都是值得的。

    回首大半年的生活，梅潔感慨頗深。教學生活教會了她很多做人的道理，不斷和學生的相互學習，成就了她今天的成熟和穩重。當初那個大學里懵懂無知的女孩儼然成長為今天這個站在三尺講堂上傳道授業解惑的教師，她告訴記者，通過和學生、家長以及同事的交流，自己的語言表達能力和人際交往能力都得到了很大的提高。

    關于未來，所有的特崗教師們都有著共同的希望，那就是希望政府能更多地關注農村教育事業，加大農村教育基礎設施建設；希望學校能夠從孩子的角度出發，多為孩子考慮，讓孩子能在快樂中學習，在學習中得到快樂；希望能有更多的大學生加入特崗教師的行列，不斷充實農村教師隊伍，提高農村教師素質，為農村教育事業注入新的活力。

    “特崗教師”，這是一個被無數大學生們用火熱與激情，聰明與才智，辛勞與汗水書寫出的詞語。他們選擇了奔赴偏遠鄉村那片廣闊天地，選擇了站在三尺講臺上揮灑青春，播種希望，他們捧著一顆心來，只為了期待陌上花開；他們兢兢業業，孜孜不倦，只為了將向日葵的種子灑滿整片黃土地；他們用自己弱小的肩膀挑起了孩子的希望，他們以自己的實際行動踐行著對社會的承諾。（文/大學生記者團，統稿/代玲玲，審核/程慶樂）