本網(wǎng)訊(通訊員：李彩平 攝影：融媒體工作室 潘雯)4月14日下午，大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心2023年“新征程人文素質(zhì)教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)在學(xué)校科研樓一樓多功能廳舉行。校長(zhǎng)助理王琦進(jìn)教授，大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心主任劉瑞平教授，中心人文素質(zhì)教育研究方向負(fù)責(zé)人、國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)范東生教授，藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)江河教授，文化與傳播學(xué)院院長(zhǎng)方習(xí)文教授，素質(zhì)中心人文素質(zhì)教育研究方向兼職研究員以及部分師生代表參加了會(huì)議。

　　劉瑞平教授主持了開幕式，首先介紹了參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、報(bào)告專家，對(duì)他們的到來表示熱烈歡迎，并說明了本次研討會(huì)的目的和意義，簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心的歷史和兼職研究員相關(guān)管理辦法及獎(jiǎng)勵(lì)政策。

　　學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)由范東生教授主持。首先由合肥師范學(xué)院章媛教授作了題為《中國(guó)經(jīng)典人文作品在海外的傳播及影響》的學(xué)術(shù)報(bào)告。章教授結(jié)合自己(在完成兩個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目過程中)的海外訪學(xué)經(jīng)歷，從中國(guó)經(jīng)典在海外的傳播及影響(包括歐洲漢學(xué)、影響深遠(yuǎn)的漢學(xué)刊物)，《道德經(jīng)》在西方的翻譯、傳播及其對(duì)西方在各學(xué)科領(lǐng)域的影響，國(guó)外大學(xué)生核心素養(yǎng)如何提高等幾個(gè)方面，生動(dòng)地介紹了中國(guó)經(jīng)典《道德經(jīng)》在海外的前世今生，并對(duì)《道德經(jīng)》在海外的有效傳播提出了自己的研究理念，強(qiáng)調(diào)只有扎根中華大地的中國(guó)學(xué)者才能明辨是非，才能將原汁原味的中國(guó)經(jīng)典傳播到西方。最后又從五個(gè)方面說明中國(guó)經(jīng)典特別是《道德經(jīng)》對(duì)大學(xué)生素質(zhì)提高的影響及其作用。

　　隨后，安徽新華學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)江河教授、文化與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)方習(xí)文教授、外國(guó)語學(xué)院金懷梅教授，分別作了《以美育引領(lǐng)大學(xué)生素質(zhì)教育》、《孔子的學(xué)生觀》、《外國(guó)文學(xué)經(jīng)典與新時(shí)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)》的主題報(bào)告。報(bào)告從多方面多維度闡述了人文素質(zhì)教育對(duì)提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要性。

　　校長(zhǎng)助理王琦進(jìn)作了講話，他首先充分肯定了的大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心去年以來取得的安徽省社科獎(jiǎng)、安徽省高校“大學(xué)生素質(zhì)教育研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目”等標(biāo)志性成果;充分肯定了中心人文素質(zhì)教育研究方向取得的可喜的科研成績(jī);充分肯定了中心建立和落實(shí)各研究方向每年一次學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)制度的的重要性和必要性，并對(duì)中心作為省教育廳人文社科重點(diǎn)研究基地這樣一個(gè)開放平臺(tái)提出了新的要求。

　　報(bào)告最后留出時(shí)間師生互動(dòng)，鼓勵(lì)師生敢于探求新知，勇于創(chuàng)新，積極參與到人文素質(zhì)教育和研究中來。

　　本次研討會(huì)圍繞新征程立德樹人根本任務(wù)，深入交流了人文學(xué)術(shù)研究對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的有力支撐。既有廣闊的學(xué)術(shù)視野，又有深厚的歷史關(guān)照，也有扎根大地的舉措分析，研討會(huì)在人文研究促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人方面又一次做出有益探索。研討會(huì)對(duì)營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)研究氛圍、人文育才環(huán)境起到了積極的作用。素質(zhì)中心將以此次研討會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)人文素質(zhì)教育的研究，進(jìn)一步落實(shí)高校立德樹人的根本任務(wù)。

　　會(huì)后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與研究員們?cè)诳蒲袠情T前合影留念。

　　(審核：劉瑞平 編輯：李彩平)